老師用AI寫期末評語引發了熱議。有家長表示不解，認為這種方式讓教育變了味。

給學生寫評語是每個學期末老師的重點任務。今年，不少老師開始嘗試使用AI來完成這項工作。一些教程和軟件聲稱只需10分鐘就能生成評語。然而，這種做法引起了家長的不滿。

期末評語是對學生一學期表現的綜合評價，不僅激勵學生，還能幫助家長了解孩子在學校的情況，加強家校溝通。每個學生都是獨特的，而AI生成的評語往往是通用模板，缺乏個性化，無法體現老師的深入觀察，因此價值有限。

老師寫期末評語也是對自身教學工作的檢驗，反映了老師對學生了解程度及對教育的重視。如果完全依賴AI，就像學生抄襲作業一樣，是一種弄虛作假的行為。

盡管AI工具在各行各業中廣泛應用，減輕了工作負擔，但老師仍需親自撰寫評語的核心內容。可以利用AI進行潤色和修改，但主要部分應由老師用心完成。這樣，評語才能更加溫暖，更具說服力，起到真正的勉勵作用。

教育是一項以人為本的工作，需要許多人文關懷。避免工業化“流水線式”教育，關鍵在于老師的用心。在教育領域使用AI工具時，要確保其輔助而非替代，防止期末評語失去人情味，變成冷冰冰的“AI味”。